核心産品 · 公共數據平台


Full-scale education informationization
随着教育信息化應用的(de)迅速發展,各種業務系統和(hé / huò)用戶數量在(zài)不(bù)斷增加,原有分散的(de)“獨立認證、獨立授權、獨立帳号管理”的(de)模式已經不(bù)能滿足目前及未來(lái)發展的(de)要(yào / yāo)求, 因此需要(yào / yāo)構建一(yī / yì /yí)個(gè)完整統一(yī / yì /yí)、高效穩定、安全可靠、規範标準的(de)統一(yī / yì /yí)身份管理和(hé / huò)認證平台,實現教師、學生、家長、職工等多種角色的(de)單點登錄。 公共數據平台是(shì)學校軟件業務數據建設的(de)重中之(zhī)重,在(zài)不(bù)改變現有校園信息系統建設模式,并最大(dà)限度利用現有信息系統等基礎設施的(de)前提下,依靠海量數據的(de)處理,爲(wéi / wèi)學校提供新的(de)服務形式。

核心産品 · 綜合決策大(dà)數據平台


Provide a full range of quality services
基于(yú)大(dà)數據的(de)精确學情診斷、個(gè)性化學習分析和(hé / huò)智能決策支持,大(dà)大(dà)提升了(le/liǎo)教育品質,對促進教育公平、提高教育質量、優化教育治理都具有重要(yào / yāo)作用, 已成爲(wéi / wèi)實現教育現代化必不(bù)可少的(de)重要(yào / yāo)支撐。學校很多時(shí)候隻能憑經驗在(zài)做管理、決策。大(dà)數據根據社會各方面的(de)綜合數據來(lái)源,可實現實時(shí)精确觀察和(hé / huò)分析,對于(yú)推進教育管理從經驗型、粗放型、封閉型向精細化、智能化、可視化轉變具有重要(yào / yāo)意義。
學生畫像 教師畫像 日志大(dà)數據分析系統
彙聚龐大(dà)的(de)教師數據源并進行彙總分析,全量數據、全方位、多角度呈現教師情況,通過分析挖掘教師個(gè)人(rén)信息中的(de)知識與規律, 創新研究教師專業化發展的(de)路徑,教師在(zài)自我認知的(de)數據分析基礎之(zhī)上(shàng),制定個(gè)人(rén)的(de)發展規劃。
彙聚龐大(dà)的(de)教師數據源并進行彙總分析,全量數據、全方位、多角度呈現教師情況,通過分析挖掘教師個(gè)人(rén)信息中的(de)知識與規律, 創新研究教師專業化發展的(de)路徑,教師在(zài)自我認知的(de)數據分析基礎之(zhī)上(shàng),制定個(gè)人(rén)的(de)發展規劃。
彙聚龐大(dà)的(de)教師數據源并進行彙總分析,全量數據、全方位、多角度呈現教師情況,通過分析挖掘教師個(gè)人(rén)信息中的(de)知識與規律, 創新研究教師專業化發展的(de)路徑,教師在(zài)自我認知的(de)數據分析基礎之(zhī)上(shàng),制定個(gè)人(rén)的(de)發展規劃。